| تربیت شهروندی و آموزش چندفرهنگی در نظام آموزش و پرورش: مروری بر مؤلفهها، چالشها، و راهکارها |
| کد مقاله : 1014-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
احمد بیات * استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در عصر جهانی شدن و گسترش تعاملات فرهنگی، تربیت شهروندی و آموزش چندفرهنگی بهعنوان دو مؤلفهی بنیادین در نظامهای آموزشی مطرح شدهاند. تربیت شهروندی با هدف پرورش افرادی مسئول، قانونمدار، مشارکتجو، و آگاه به حقوق و وظایف اجتماعی، و آموزش چندفرهنگی با تأکید بر پذیرش تفاوتها، احترام به تنوع فرهنگی، و ارتقای عدالت آموزشی، نقش مهمی در شکلگیری جوامع دموکراتیک و پایدار ایفا میکنند. این پژوهش با رویکرد تحلیلی- توصیفی، به بررسی مفاهیم، مؤلفهها، چالشهای اجرایی، و راهکارهای تلفیق تربیت شهروندی و آموزش چندفرهنگی در نظام آموزشی ایران میپردازد. یافتهها نشان میدهند که نبود سیاستهای آموزشی فراگیر، ضعف در تربیت معلمان، تمرکز بر آموزش نظری، و مقاومت فرهنگی در برابر تنوع، از جمله موانع تحقق این دو رویکرد هستند. در پایان، راهکارهایی چون بازنگری در برنامههای درسی، آموزش تخصصی معلمان، تولید محتوای مشارکتی و بهرهگیری از تجارب بینالمللی پیشنهاد شده است. در پایان، راهکارهایی چون بازنگری در برنامههای درسی، آموزش تخصصی معلمان، تولید محتوای مشارکتی و بهرهگیری از تجارب بینالمللی پیشنهاد شده است. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت شهروندی، آموزش چندفرهنگی، آموزش و پرورش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
