| نقش معلم ابتدایی در شکلگیری هویت دینی دانشآموزان بر اساس آموزههای اسلامی با تأکید بر اخلاق کاربردی |
| کد مقاله : 1086-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
سیدحسین موسوی * دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدباهنراصفهان |
| چکیده مقاله |
| در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، معلم ابتدایی صرفاً انتقالدهنده دانش نیست، بلکه بهعنوان عامل کلیدی در شکلگیری هویت دینی، اخلاقی و معنوی دانشآموزان ایفای نقش میکند. این مقاله با رویکردی تحلیلیـکاربردی، به واکاوی ابعاد تربیتی، سلوکی و معرفتی شخصیت معلم در دوره ابتدایی پرداخته و نقش او را در فراهمسازی زمینههای لازم برای تکوین باورها، ارزشها و گرایشهای دینی کودکان بررسی مینماید. پرسش اصلی پژوهش آن است که چگونه میتوان از ظرفیتهای اخلاقی، اعتقادی و رفتاری معلمان در راستای نهادینهسازی اخلاق اسلامی بهره گرفت. روش تحقیق، کیفیـاستنباطی و مبتنی بر تحلیل منابع اسلامی (قرآن کریم، نهجالبلاغه، آثار علامه طباطبایی و شهید مطهری) و متون علمی حوزه تعلیم و تربیت اسلامی است. یافتهها نشان میدهد که شخصیت تربیتی معلم، در تعامل با نقش الگویی او، تأثیر عمیق و ماندگاری بر ساختار ذهنی، اخلاقی و اعتقادی دانشآموز دارد. همچنین، سلوک روزمره، نحوه ارتباط، و سبک تربیتی معلم، در فرآیند درونیسازی مفاهیم دینی نقش تعیینکنندهای ایفا میکند. نتیجهگیری پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان در حوزه اخلاق کاربردی و بازنگری در نظام تربیت معلم تأکید دارد و پیشنهادهایی عملی برای ارتقای کیفیت تربیت دینی در مدارس ابتدایی ارائه مینماید. |
| کلیدواژه ها |
| هویت دینی؛ معلم ابتدایی؛ تربیت اسلامی؛ اخلاق کاربردی؛ ارزشهای اعتقادی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
