| بررسی مقایسه ای الگوی مصرف شبکه های اجتماعی مجازی در بین دانش آموزان(مورد مطالعه: دوره دوم متوسطه استان ایلام) |
| کد مقاله : 1091-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
فاطمه هواس بیگی *1، علی ایار2 1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان 2استادیار گروه آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای الگوی مصرف شبکه های اجتماعی مجازی بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه استان ایلام بوده است.پارادایم پژوهش اثبات گرایی، رویکرد پژوهش کمی، روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی بوده است و فرمت داده ها مبتنی بر عدد و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته بوده است. جامعه آماری مشتمل بر دانش آموزان دوره دوم متوسطه استان ایلام بوده و روش نمونه گیری از نوع خوشه ای چند مرحله ای بوده و حجم نمونه برابر با 414 نفر برآورد شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی ( فراوانی، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی( آزمون T) برای آزمون تفاوت میانگین بین دو جنس استفاده شده است. یافته ها نشان داد شبکه تلگرام، واتساپ و اینستاگرام دارای بیشترین استفاده در بین دانش آموزان بوده و علیرغم استفاده زیاد از شبکه ها، دانش آموزان دارای کمترین استفاده فرهنگی؛ اجتماعی؛ علمی؛ سیاسی؛ اقتصادی؛ بهداشتی از شبکه ها بوده و بیشترین استفاده مربوط به بعد پورنوگرافی بوده است. نتیجه آزمون مقایسه میانگین ها نشان داد در خصوص سواد رسانه ای استفاده از ابعاد متفاوت شبکه های اجتماعی تفاوت معنی داری بین دانش آموزان دختر و پسر وجود ندارد؛ به عبارتی می توان در این خصوص بنا بر یافته ها استدلال نمود که مدل استفاده از شبکه های اجتماعی " کور جنس" یا " فرا جنسیتی" است، تنها استفاده ای که از شبکه های اجتماعی بر حسب جنسیت به صورت معنی داری تفاوت می کند استفاده سیاسی از شبکه اجتماعی است. |
| کلیدواژه ها |
| شبکه های اجتماعی، فضای مجازی، الگوی مصرف، دانش آموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
