بررسی تاثیر اجرای تلفیقی بازیهای آموزشی و فعالیت های هنری در توانمند سازی نوجوانان در مقابل تهدیدات فضای مجازی

کد مقاله : 1103-NCEEA4

نویسندگان

عثمان عبداللهی *، نورمحمد سلطانی، فرناز گیلانی آموزش و پرورش

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر اجرای تلفیقی بازی‌های آموزشی و فعالیت‌های هنری بر توانمندسازی نوجوانان در مواجهه با تهدیدات فضای مجازی انجام شده است. با توجه به نفوذ روزافزون فضای مجازی در زندگی نوجوانان و پیامدهای منفی آن (مانند کاهش تمرکز و اضطراب)، این مطالعه با رویکرد شبه‌آزمایشی طراحی شد. جامعه آماری شامل نوجوانان گروه سنی ۱۲ تا ۱۶ سال است. نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام گرفت که طی آن 60 نفر از میان دانش آموزان پایه (هفتم و هشتم) متوسطه اول انتخاب و به دوگروه 30نفری کنترل و مداخله تقسیم شدند. گروه مداخله به مدت ۸ هفته تحت برنامه آموزشی تلفیقی شامل بازی‌های طراحی‌شده برای تقویت مهارت‌های سواد رسانه‌ای و کارگاه‌های هنری (نقاشی، مجسمه‌سازی، تئاتر) و گروه کنترل تحت برنامه های آموزشی سنتی قرار گرفتند. و ابزار سنجش شامل پرسشنامه‌های اضطراب، پرخاشگری و مقیاس توانمندی در برابر محتوای ناسالم فضای مجازی بود. نتایج میانگین نمرات و تحلیل های آماری نشان داد که گروه مداخله، به طور معناداری نسبت به گروه کنترل، کاهش در اضطراب و پرخاشگری داشته و سطح توانمندسازی آن‌ها در برابر محتوای مضر افزایش یافته است. این یافته‌ها بر اهمیت رویکردهای پیشگیرانه مبتنی بر هنر و بازی برای ارتقای سلامت روان و مقاومت سایبری نوجوانان تأکید دارد.

کلیدواژه ها

فضای مجازی، نوجوانان، بازی‌های آموزشی، فعالیت‌های هنری، توانمندسازی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر