| آموزش عصبی( نوروپداگوژی) ونقش آن در اصلاح وتکامل آموزش و پرورش |
| کد مقاله : 1142-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
هادی کجباف نژاد * استادیار گروه روانشناسی موسسه غیر انتفاعی زند شیراز |
| چکیده مقاله |
| آموزش عصبی به دنبال درک چگونگی یادگیری مغز و به کارگیری آن برای بهینه سازی آموزش و یادگیری است. آیا تا به حال به این فکر کردهاید که چگونه میتوانید پتانسیل دانشآموزان یا تیمهای خود را در یک جامعهی دائماً در حال تغییر و سرشار از محرک، به طور کامل آزاد کنید؟ پاسخ در این رشته نهفته است که آخرین پیشرفتها در علوم اعصاب، روانشناسی و آموزش را با هم ترکیب میکند. با توجه به اهمیت روزافزون آموزش عصبی در کلاسهای درس قرن بیست و یکم، این مقاله به بررسی چیستی، اهداف آن و چرایی تغییر شکل حوزه آموزش میپردازد .آموزش عصبی یک رشته نوظهور است که بر اساس درک فرآیندهای عصبی به منظور بهینهسازی آموزش بنا شده است. این رویکرد با ادغام بینشهای علوم اعصاب، روانشناسی شناختی و آموزش و پرورش، به دنبال ایجاد استراتژیهای آموزشی مؤثرتری است که به مکانیسمهای یادگیری طبیعی مغز توجه کرده و از آنها بهره میبرند . |
| کلیدواژه ها |
| آموزش عصبی( نوروپداگوژی) ،اصلاح وتکامل ، آموزش و پرورش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
