| کاربرد فناوریهای نوین در آموزش ارزشهای اخلاقی به دانشآموزان کلاس دوم ابتدایی (یک تجربه اجرایی در مدرسه غیرانتفاعی) |
| کد مقاله : 1150-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
مژگان کاوه نسب * معلم ابتدایی غیرانتفاعی |
| چکیده مقاله |
| در عصر دیجیتال، بهرهگیری هدفمند از فناوریهای نوین میتواند فرایند آموزش ارزشهای اخلاقی را برای دانشآموزان ابتدایی جذابتر و اثربخشتر سازد. پژوهش حاضر گزارشی تجربی از طراحی و اجرای برنامهای مبتنی بر فناوری در یک کلاس دوم مدرسه غیردولتی است که بهمدت دو ماه اجرا شد. هدف طرح، تقویت ارزشهای اخلاقی شامل احترام، همکاری و راستگویی از طریق بازیها و داستانهای دیجیتال بود. در هر هفته یکی از ارزشها انتخاب و محتوای آموزشی با استفاده از ابزارهای ساده و در دسترس مثل سوال و پاسخ آنلاین،بازی های آموزشی ساده ،یا داستان سازی دیجیتال در قالب مسابقههای گروهی، قصهگویی تعاملی و فعالیتهای تولید محتوا ارائه گردید. دادهها با روشهای کیفی،توصیفی شامل مشاهده ساختاریافته، دفتر ثبت رفتار معلم، مصاحبههای کوتاه با دانشآموزان و تحلیل نمونهکارهای تولیدشده جمعآوری شد. نتایج مشاهدهای نشان داد که پس از اجرای طرح انگیزه و مشارکت فعال دانشآموزان افزایش یافته، تمرکز آنان در فعالیتهای تربیتی بهبود یافته و نشانههای رفتارهای منفی در کلاس کاهش یافته است. افزون بر این، تولید محتوا توسط دانشآموزان موجب افزایش درک عمیقتر مفاهیم اخلاقی و انتقال آن به رفتار روزانه شد. این تجربه نشان میدهد که فناوریهای نوین میتوانند بهعنوان ابزاری کمهزینه و قابلپیادهسازی، آموزش ارزشهای اخلاقی در مقطع ابتدایی را تقویت کنند؛ از این رو توصیه میشود مدارس ابتدایی الگوهای مشابه را بهصورت پایلوت اجرا و ارزیابی نمایند. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری آموزشی؛ تربیت اخلاقی؛ ابتدایی؛ بازی دیجیتال؛ تجربه اجرایی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
