| برسی و تحلیل فضایل ششگانه مارتین سلیگمن درکتب فارسی دوره دوم متوسطه |
| کد مقاله : 1151-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
سارا اسدزاده *1، معصومه حسن پور کهنمویی2، مریم متعجب شرجینی3 1گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)، تبریز،ایران. 2هیأت علمی گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)، تبریز،ایران. 3گروه آموزش امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)،تبریز،ایران. |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتابهای فارسی دوره متوسطه دوم بر اساس مدل فضایل ششگانه شخصیت مارتین سلیگمن انجام شده است. نظریه روانشناسی مثبتنگر، با تأکید بر مؤلفههایی چون خرد و دانایی، شجاعت، انسانیت، عدالت، میانهروی و تعالی، چارچوب مفهومی این تحقیق را شکل داده است. روش تحقیق از نوع کیفی و توصیفیـتحلیلی بوده و با بهرهگیری از تحلیل محتوای هدفمند، متون ادبی شامل اشعار، داستانها و متون منثور کتابهای فارسی پایههای دهم تا دوازدهم بررسی شدهاند. واحد تحلیل، گزارههای متنی مرتبط با فضایل اخلاقی بوده و نمونهها بر اساس تطابق با مؤلفههای نظریه سلیگمن انتخاب شدهاند. یافتهها نشان میدهند که این متون، بهویژه در قالبهای حماسی، عرفانی و اجتماعی، واجد ظرفیتهای بالایی برای آموزش مهارتهای زندگی، پرورش شخصیت و تقویت بنیانهای روانشناختی دانشآموزان هستند. فضایل «خرد و دانایی» و «شجاعت» بیشترین بسامد را در متون درسی داشتهاند و مفاهیمی چون انساندوستی، عدالتخواهی، فروتنی و تعالی معنوی نیز بهصورت نمادین بازتاب یافتهاند. این مقاله با ارائه الگویی عملی برای تلفیق ادبیات با تربیت روانشناختی، میتواند به معلمان و برنامهریزان درسی در طراحی محتوایی هدفمند و غنیسازی اهداف تربیتی کمک شایانی نماید و گامی مؤثر در جهت آموزش مبتنی بر شکوفایی و معنویت در نظام آموزشی باشد. |
| کلیدواژه ها |
| فارسی متوسطه دوم،مارتین سلیگمن، فضایل شش گانه، روانشناسی مثبت گرا |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
