| نقش فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در تربیت دیجیتال دانشآموزان دوره ابتدایی با رویکرد تحلیل مضمون |
| کد مقاله : 1155-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
آرمان حسنی *1، شهین سعیدی1، جلال غریبی2 1آموزگار 2مدرس دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| این تحقیق با هدف شناسایی نقش فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در تربیت دیجیتال دانشآموزان دوره ابتدایی با استفاده از روش کیفی و تحلیل مضمون انجام شد. جامعه تحقیق معلمان دوره ابتدایی شهرستان سقز بودند که حداقل پنج سال سابقه داشته اند. دادهها از مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۲۰ معلم ابتدایی در ایران جمعآوری شد که شامل 95 مفهوم(مضامین پایه)، 19 مؤلفه(مضامین سازمان دهنده) و 5 بعد(مفاهیم فراگیر) بود. تحلیل مضمون پنج تم اصلی را شناسایی کرد که شامل نقش آموزشی، نقش ارتباطی، نقش تربیتی، نقش حمایتی، نقش پرورش مهارتی می باشد. در نهایت، یافتههای این پژوهش نشان میدهند که ادغام هوش مصنوعی در فرآیند تربیت دیجیتال، فرصتی منحصر به فرد برای بهبود کیفیت آموزش، توسعه مهارتهای شناختی و اجتماعی، و تقویت تربیت اخلاقی و مسئولانه در دانشآموزان دوره ابتدایی فراهم میآورد. بنابراین، بهرهگیری هوشمندانه از فناوریهای نوین هوش مصنوعی میتواند مسیر تربیت نسل آینده را هم در سطح فردی و هم در سطح اجتماعی، هموار و سازنده کند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، تربیت دیجیتال، دانشآموزان ابتدایی، تحلیل مضمون، فناوریهای نوین. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
