کاربست روش‌های نوین تربیتی در ارتقای مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های پرورش

کد مقاله : 1156-NCEEA4

نویسندگان

پریسا رنجبری، سحرناز احمدی *، سالار خدایاری آموزش و پرورش

چکیده مقاله

با توجه به اهمیت مشارکت فعال دانش‌آموزان در فعالیتهای پرورشی و نقش این فعالیت‌ها در توسعه مهارت‌های اجتماعی، اخلاقی و عاطفی، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر کاربست روش‌های نوین تربیتی بر ارتقای مشارکت دانش‌آموزان در مدارس انجام شد. زمینه این مطالعه ناشی از ضرورت ایجاد محیطهای آموزشی جذاب و مشارکتی برای تقویت انگیزه، تعامل اجتماعی و رشد همه جانبه دانش‌آموزان است. پژوهش حاضر از نوع کیفی–توصیفی با رویکرد کمی است و داده‌ها از طریق پرسشنامه سازمان یافته از ۱۳۶ دانش‌آموز پایه‌های پنجم تا نهم جمع‌آوری شد که ۴۰ درصد آنان پسر و ۶۰ درصد دختر بودند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS تحلیل شد و شاخصهای میانگین، انحراف معیار و همبستگی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که دانش‌آموزان تجربه مثبت و قابل توجهی از روش‌های نوین تربیتی شامل یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، بازی‌ورزی و آموزش تعاملی دارند و این تجربه به طور مستقیم با افزایش مشارکت آنان در فعالیت‌های پرورشی مرتبط است. بالاترین تأثیر مربوط به یادگیری فعال و آموزش تعاملی بود و نشان میدهد که ایجاد فرصت‌های عملی، حل مسئله، تعامل گروهی و بازخورد مستمر، انگیزه و تعهد دانش‌آموزان را به شکل معناداری افزایش می‌دهد. همچنین ترکیب روش‌های متنوع نوین، محیط یادگیری را جذاب و تعامل محور کرده و به توسعه مهارت‌های اجتماعی و اخلاقی دانش‌آموزان کمک میکند. بر اساس یافته‌ها، استفاده مستمر و برنامه‌ریزی شده از روش‌های نوین تربیتی می‌تواند مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های پرورشی را به حداکثر برساند و زمینه رشد همه جانبه آنان را فراهم آورد.

کلیدواژه ها

مشارکت دانش آموزان، روش های نوین تربیتی، فعالیت‌های پرورشی، یادگیری فعال

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر