| تربیت و اصلاح هویت در باب ششم قابوسنامه |
| کد مقاله : 1197-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
سیدمحمد بازرگان *، رحمان برادران کلوانق فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| تعلیم و تربیت، یکی از بنیادیترین شاخصههای حیات فردی و اجتماعی انسان و از عوامل هویتساز در تاریخ تمدنهاست. با وجود آنکه در جهان معاصر، تحولات سریع اجتماعی و فاصله گرفتن از میراث فکری و ادبی گذشته سبب غفلت از اصول ناب تربیتی شده است، ادبیات کلاسیک فارسی همچنان گنجینهای غنی از آموزههای اخلاقی، اجتماعی و فردی به شمار میرود. در میان آثار برجسته این حوزه، قابوسنامه تألیف عنصرالمعالی کیکاووس بن اسکندر، جایگاهی ویژه دارد و در کنار آثاری همچون گلستان سعدی، روضهالخلد خوافی و بهارستان جامی، سهمی مؤثر در تبیین ارزشهای تعلیمی، اخلاقی و تربیتی جامعه ایرانی ایفا میکند. این اثر با نگاهی عملی و مبتنی بر موعظههای کاربردی، اصول رفتار فرد در اجتماع، شیوه زندگی خردمندانه و نحوه ارتباط سالم با دیگران را تبیین مینماید. این پژوهش با رویکردی تحلیلی ـ محتوایی، به بررسی باب ششم قابوسنامه پرداخته است؛ بابی که حاوی نکاتی کلیدی درباره تربیت اجتماعی، اخلاق فردی و شیوه تقویت فضایل انسانی است. هدف پژوهش، واکاوی ابعاد تعلیمی این باب و بازخوانی آن در پرتو نیازهای تربیتی جامعه امروز است تا نشان دهد چگونه مفاهیم تربیتی کلاسیک میتوانند همچنان در حل چالشهای انسانی معاصر نقشآفرین باشند. |
| کلیدواژه ها |
| قابوسنامه؛ عنصرالمعالی؛نکات تربیتی؛ هویت؛باب ششم قابوسنامه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
