| از دلبستگی تا تربیت: مرور تأثیر نظریه دلبستگی بر رشد عاطفی و اخلاقی کودکان دبستانی |
| کد مقاله : 1205-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
کامبیز کماسی * ندارد |
| چکیده مقاله |
| رشد عاطفی و اخلاقی کودکان دبستانی یکی از مهمترین اهداف تربیتی است که تحت تأثیر تعاملات اولیه با والدین و مراقبان شکل میگیرد. نظریه دلبستگی، ارائه شده توسط جان بالبـی، نشان میدهد که کیفیت رابطه کودک با مراقبان اصلی، سبک دلبستگی و تواناییهای هیجانی، اجتماعی و اخلاقی او را تعیین میکند. پژوهشها نشان میدهند کودکان با دلبستگی ایمن توانایی بالاتری در تنظیم هیجانات، بروز همدلی، برقراری روابط اجتماعی مثبت و رفتارهای اخلاقی پایدار دارند، در حالی که کودکان با دلبستگی اجتنابی یا دوسوگرا مشکلات هیجانی، اضطراب اجتماعی و رفتارهای اخلاقی ناپایدار را تجربه میکنند. این مقاله با مرور نظاممند پژوهشهای منتشرشده بین سالهای ۱۳۸۵ تا ۱۴۰۳، نقش دلبستگی در رشد عاطفی و اخلاقی کودکان دبستانی را بررسی میکند و راهکارهای عملی برای والدین، معلمان و مشاوران ارائه میدهد. یافتهها نشان میدهند که دلبستگی ایمن پایهای برای رشد هیجانی و اخلاقی پایدار است و محیط مدرسه امن، تعامل حامیانه معلمان و آموزش مهارتهای هیجانی و اجتماعی میتواند اثرات منفی دلبستگی ناایمن را کاهش دهد. این مرور ادبی چارچوب علمی و کاربردی برای برنامهریزی تربیتی در خانواده و مدرسه ارائه میکند. |
| کلیدواژه ها |
| دلبستگی، رشد عاطفی، رشد اخلاقی، کودکان دبستانی، تربیت |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
