| الگوی معلم پاسخگوی ورزشی مبتنی بر هوش مصنوعی: رویکردی تربیتی- تلفیقی برای آموزش تربیتبدنی معاصر |
| کد مقاله : 1209-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
ریحانه زرباف *1، محمد امین رستمی2 1گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش تربیتبدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر به روش کتابخانهای و با هدف مرور تحلیلی و مقایسهای جهت طراحی الگوی معلم پاسخگوی ورزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و تبیین راهکارهای اجرایی آن برای آموزش تربیتبدنی در عصر معاصر انجام شد. جامعهی آماری این نوشتار شامل کلیه مقالات نمایه شده در پایگاههای معتبر علمی بودند که بعد از غربالگری به شیوه نمونهگیری هدفمند، با استفاده از کلید واژههای: پاسخگویی، شایستگی حرفهای، معلم تربیت-بدنی و هوش مصنوعی در آموزش و با هدف بررسی کیفی محتوای مقالات برای یافتن سوال اصلی مطالعه، مورد انتخاب قرار گرفتند. نتایج نشان میدهد که اگرچه ابزارهای هوش مصنوعی ظرفیت بالایی برای حضور در فضای آموزش تربیتبدنی دارند، ولی بهرهبرداری مؤثر از آنها نیازمند تقویت سطوح پاسخگویی پداگوژیک (شامل ارزیابی شخصیشده، بازخورد فوری و طراحی محتوای انطباقپذیر)، پاسخگویی تعاملی-عاطفی (شامل افزایش مشارکت و ایجاد محیط یادگیری ایمن)، شایستگیهای حرفهای معلم (شامل سواد دیجیتال و نقش راهبری) و در نهایت زمینههای سازمانی (شامل پشتیبانی مدیریتی و پذیرش فناوری و نوآوری) میباشد. نتایج نشان داد که هوش مصنوعی میتواند از طریق چهار مکانیسم انعطافپذیری، مشارکتجویی، شفافیت و انطباقپذیری، توان پاسخگویی معلمان را تقویت نموده و بهعنوان همکار پداگوژیک، زمینهساز تحول در آموزش تربیتبدنی شود. همچنین چالشهای بومی در سه حوزه زیرساختی، فرهنگی- نگرشی و اخلاقی شناسایی شد. اجرای موفق این الگو مستلزم توجه به راهکارهای توسعه حرفهای معلمان، تولید محتوای بومی و تدوین اسناد راهبردی است. |
| کلیدواژه ها |
| پاسخگویی، شایستگی حرفهای، معلم تربیتبدنی، هوش مصنوعی، ورزش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
