| نقش تربیت بدنی در ارتقای هوش هیجانی و اخلاقی دانشآموزان |
| کد مقاله : 1212-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
زهرا شفیعی جوکار * دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر قزوین |
| چکیده مقاله |
| تربیت بدنی در نظام آموزشی تنها به ابعاد جسمانی محدود نمیشود، بلکه میتواند نقشی اساسی در تقویت هوش هیجانی و رشد اخلاقی دانشآموزان ایفا کند. هدف این پژوهش، بررسی نقش فعالیتهای ورزشی مدرسهای در ارتقای تواناییهای هیجانی و شکلگیری الگوهای رفتاری اخلاقی در میان دانشآموزان است. در این مطالعه از روش توصیفی–تحلیلی و مرور منابع معتبر داخلی و خارجی استفاده شد و نظریههای مرتبط با هوش هیجانی، از جمله مدلهای گلمن، سالوی و مایر و نیز دیدگاههای اخلاقی کولبرگ، مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل منابع نشان داد که مشارکت در تمرینها و بازیهای گروهی، زمینهای عملی برای تقویت مهارتهایی مانند خودآگاهی، مدیریت هیجان، همدلی، ارتباط مؤثر و مسئولیتپذیری فراهم میآورد. همچنین تعاملات ورزشی، با ایجاد موقعیتهای واقعی برای رعایت قوانین، پذیرش پیامدها، حل تعارض و همکاری، به رشد اخلاقی دانشآموزان کمک میکند. یافتهها بیانگر آن است که معلمان تربیت بدنی با هدایت صحیح فعالیتها، ارائه الگوی رفتاری مناسب و تأکید بر ارزشهایی همچون انصاف، احترام، همکاری و بازی جوانمردانه، نقشی تعیینکننده در پرورش هوش هیجانی و تقویت فضایل اخلاقی دارند. در نتیجهگیری میتوان گفت که تربیت بدنی، اگر آگاهانه و هدفمند طراحی شود، قادر است به عنوان ابزاری مؤثر در رشد هیجانی، اجتماعی و اخلاقی دانشآموزان عمل کند و زمینهساز ارتقای سلامت روانی و ایجاد شخصیت متعادل و مسئولیتپذیر در نسل نوجوان باشد. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت بدنی، هوش هیجانی، اخلاق، دانشآموزان، رشد شخصیتی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
