| پیش بینی رفتار قلدری براساس احساس تعلق به مدرسه و عملکرد خانواده |
| کد مقاله : 1220-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
سمیه نعمتی *1، شهاب عباسی2 1هیئت علمی بنت الهدی صدر 2معاون مدرسه |
| چکیده مقاله |
| قلدری نوعی از خشونت است که زمینه ناسازگاری رفتاری را در دانش آموزان سبب می شود. هدف از پژوهش حاضر پیشبینی رفتار قلدری براساس عملکرد خانواده و احساس تعلق به مدرسه در دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهر کرمانشاه بود. این پژوهش با رویکرد کمّی و با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1404-1403 به تعداد 6750 نفر بود. 360 نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای و از طریق فرمول کوکران انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه عملکرد خانواده بالدوین (1983) و احساس تعلق به مدرسه وات (2004) و پرسشنامه قلدری ریگبی و اسلی(1993) است. دادهها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. یافتهها حاکی از آن بود که بین عملکرد خانواده و قلدری در دانشآموزان رابطه معکوس و معنیداری وجود دارد. همچنین بین احساس تعلق به مدرسه و قلدری در دانشآموزان رابطه معکوس معنیداری وجود دارد. متغیر احساس تعلق به مدرسه با ضریب بتای 34/0 و متغیر عملکرد خانواده با ضریب بتای 31/0 متغیر قلدری را پیشبینی میکنند. همچنین، مقدارR2 نشان میدهد 34% از واریانس قلدری در دانشآموزان توسط متغیرهای یاد شده تبیین میشود. نتایج تحلیل رگرسیون مرحلهای نیز نشان داد که متغیرهای احساس تعلق به مدرسه و عملکرد خانواده به ترتیب پیشبینی کننده قلدری در دانشآموزاناند. |
| کلیدواژه ها |
| عملکرد خانواده، احساس تعلق به مدرسه، قلدری، دانشآموزان متوسطه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
