| تاثیر خطبات اخلاقی و تربیتی نهج البلاغه بر روی آموزش الهیات |
| کد مقاله : 1249-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
راضیه ریحانی * دانشجو |
| چکیده مقاله |
| این مقاله با هدف بررسی تأثیر خطبات اخلاقی نهجالبلاغه بر آموزش الهیات و با توجه به تأکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر بهرهگیری از سیره معصومین(ع) تدوین شده است. نهجالبلاغه بهعنوان گنجینهای از تعالیم اخلاقی و تربیتی امام علی(ع)، دارای ظرفیتهای بالایی برای غنیسازی محتوای آموزشی الهیات است. روش تحقیق این مقاله، توصیفی-تحلیلی است و دادهها از طریق مطالعه کتابخانهای و تحلیل محتوای خطبههای اخلاقی نهجالبلاغه گردآوری شدهاند. یافتهها نشان میدهد که مفاهیمی همچون تقوا، کسب علم و دانش، صداقت و راستگویی، توجه به نماز و انس با قرآن و... در خطبههای امام علی(ع) میتواند بهعنوان پایهای برای طراحی دروس الهیات مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش ، پیشنهاد میکند که با دقت در محتوای کتب درسی معارف و برقراری پیوند بین این مطالب با مباحث نهج البلاغه، گامی اساسی در جهت ارتقای کیفیت آموزش معارف دینی برداشته شود.همچنین به کارگیری روش های نوین تدریس و فعال برای انتقال این مفاهیم می تواند بر جذابیت و تاثیرگداری آنها بیفزاید.در نهایت، تلفیق هوشمندانه این آموزه ها با برنامه های درسی موجود می تواند به ایجاد نظام آموزشی پویا و مبتنی بر ارزش های اصیل اسلامی منجر شود که در حقیقت شکل گیری چنین نظام آموزشی، همان نظام مدنظر سند تحول بنیادین خواهد بود. |
| کلیدواژه ها |
| سند تحول بنیادین، نهج البلاغه، تربیت دینی، آموزش الهیات و معارف اسلامی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
