| نقش مربی امور تربیتی در ایجاد و تقویت تعامل بین خانواده و مدرسه در راستای کاهش آسیب های اجتماعی |
| کد مقاله : 1252-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
مهلا قبادی *1، زهرا رعنایی2 1دانشجو کارشناسی رشته امور تربیتی پردیس امام جعفر صادق(ع)بجنورد 2استادیار، گروه آموزش روان شناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| چکیده تعامل خانواده و مدرسه یکی از عوامل کلیدی در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و ارتقای رفتارهای اجتماعی دانشآموزان محسوب میشود. پژوهشهای داخلی نشان میدهند که نبود ارتباط مؤثر میان این دو نهاد میتواند موجب بروز رفتارهای پرخطر، افت تحصیلی و کاهش مهارتهای اجتماعی شود. در این راستا، مربیان امور تربیتی به عنوان رابط میان مدرسه و خانواده نقش مهمی در تقویت تعامل و هماهنگی میان این نهادها دارند. هدف این مطالعه، بررسی نقش مربیان امور تربیتی در ایجاد و تقویت تعامل خانواده و مدرسه و اثر آن بر کاهش آسیبهای اجتماعی دانشآموزان است. این پژوهش از نوع مروری بوده و دادهها از مطالعات منتشرشده داخلی در زمینه تعامل مدرسه و خانواده، نقش مربیان تربیتی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی استخراج و تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهد که مربیان امور تربیتی با برقراری ارتباط مستمر با والدین، ارائه آموزشهای هدفمند و طراحی برنامههای هماهنگ با مدرسه، موجب افزایش مسئولیتپذیری و رفتارهای اجتماعی مثبت دانشآموزان میشوند. همچنین، مشارکت والدین در فعالیتهای آموزشی و تربیتی تحت هدایت مربیان، کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش تعامل مدرسه و خانواده را تسهیل میکند. نتایج این مطالعه اهمیت برنامهریزی هدفمند و مستمر برای ارتقای تعامل خانواده و مدرسه را برجسته میسازد و نشان میدهد که مربیان تربیتی میتوانند به عنوان عامل پیشگیری از آسیبهای اجتماعی عمل کنند. از نظر کاربردی، این پژوهش میتواند راهنمای مدیران و مربیان مدارس در طراحی برنامههای آموزشی و تربیتی مؤثر برای والدین و دانشآموزان باشد. |
| کلیدواژه ها |
| کلید واژه: تعامل خانواده و مدرسه، مربیان امور تربیتی، آسیبهای اجتماعی دانشآموزان، مشارکت والدین |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
