| تبیین منظومه تربیتی انسان طراز انقلاب اسلامی با محوریت قرآن، عترت، رهبری و مکتب شهدا |
| کد مقاله : 1254-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
فاطمه حفاری * آموزش و پرورش- فرهنگی |
| چکیده مقاله |
| در عصر تحولات فرهنگی و تهاجمات فکری، بازخوانی و تبیین الگوهای تربیتی بومی و مبتنی بر هویت، یک ضرورت انکارناپذیر برای نظامهای آموزشی و فرهنگی به شمار میرود. این پژوهش با هدف استخراج و تحلیل همافزای آموزههای تربیتی از سه منبع بنیادین متون اصیل اسلامی (قرآن، نهجالبلاغه، صحیفه سجادیه)، آرای امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری و مکتب شهدا) انجام شده است. روش تحقیق، کیفی با رویکرد تحلیل مضمون بوده و با بهرهگیری از منابع مکتوب، بیانات و وصایا، مفاهیم کلیدی تربیتی شناسایی و طبقهبندی شدهاند. یافتهها نشان میدهد که این سه منبع، با وجود تفاوتهای رویکردی (نظری، راهبردی و عملی)، در اصول تربیتی اشتراکات عمیقی دارند و شش مضمون اصلی «محوریت توحید و عبودیت»، «خودسازی و تهذیب نفس»، «ولایتپذیری و ارتباط با امامت»، «مسئولیتپذیری اجتماعی و آمادگی برای جهاد»، «امیدآفرینی و نگاه به آینده» و «علمآموزی و تفکر نقادانه» را در قالب یک منظومه منسجم شکل میدهند. نتیجهگیری پژوهش حاکی از آن است که تلفیق این آموزهها میتواند مبنایی برای طراحی نظام تربیتی مبتنی بر هویت اسلامی-ایرانی باشد که در آن تربیت فردی، اجتماعی و معنوی به صورت همافزا برای تحقق اهداف گام دوم انقلاب اسلامی به کار گرفته شود. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت اسلامی، انسان طراز انقلاب اسلامی، امام خمینی، رهبر معظم انقلاب، مکتب شهدا، تحلیل مضمون، گام دوم انقلاب. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
