| بررسی مقایسهای عملکرد مربیان امور تربیتی فارغالتحصیل از دانشگاه فرهنگیان با مهارتآموزان ماده ۲۸ |
| کد مقاله : 1271-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
مریم رضائی *1، لیلا خشنودی2 1عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 2مربی امور پرورشی اداره آموزش و پرورش گچساران |
| چکیده مقاله |
| هدف از این پژوهش تحلیل تطبیقی دو گروه از معلمان—فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان و مهارتآموزان ماده ۲۸ بود. این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی و با گردآوری اطلاعات کتابخانه ای و از جهت هدف از پژوهشهای کاربردی میباشد. مطالعات نشان میدهد که معلمان تربیتیافته در دانشگاه فرهنگیان به دلیل طی مسیر تدریجی تربیت معلم، برخورداری از کارورزیهای مستمر و حضور در محیطهای دانشگاهی مبتنی بر تربیت، از تعهد حرفهای بالاتر، انگیزش درونی، توانمندی در طراحی و اجرای فعالیتهای پرورشی و توانایی ارزشیابی اثربخشتری برخوردارند. در مقابل، مهارتآموزان ماده ۲۸ عمدتاً با انگیزههای بیرونی، تجربهی محدود و نگاهی شغلی به حرفهی معلمی وارد آموزشوپرورش میشوند که این امر موجب بروز چالشهایی در ایفای نقشهای تربیتی، پایداری شغلی و اثربخشی فرهنگی آنان شده است. بر اساس نتایج، ضرورت بازنگری در سیاستهای جذب و تربیت معلم، تقویت جایگاه دانشگاه فرهنگیان، و طراحی برنامههای تربیتی جامع برای مهارتآموزان غیرتخصصی، باید مورد تأکید قرار میگیرد. |
| کلیدواژه ها |
| عملکرد، مربیان امور تربیتی، فارع النحصیلان دانشگاه فرهنگیان، مهارتآموزان ماده ۲۸ |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
