| بررسی اثربخشی فعالیتهای پرورشی بر تقویت روحیه مشارکت اجتماعی و مسئولیتپذیری دانشآموزان |
| کد مقاله : 1295-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
جمیل کاظمی *1، شیلان ساعدموچشی2، پریسا ساعدموچشی2 1برنامه ریزی درسی کارشناسی ارشد 2کارشناسی زبان و ادبیات فارسی |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی فعالیتهای پرورشی بر تقویت روحیه مشارکت اجتماعی و مسئولیتپذیری دانشآموزان انجام شد. زمینه این مطالعه ناشی از اهمیت پرورش مهارتهای اجتماعی و اخلاقی در دانشآموزان و نقش مدارس در شکلدهی رفتارهای مسئولانه و مشارکتجو است. با توجه به ضرورت تقویت مسئولیتپذیری و مشارکت اجتماعی، پژوهش به دنبال تحلیل تأثیر فعالیتهای پرورشی بر رفتارهای اجتماعی و اخلاقی دانشآموزان بود. روش پژوهش ترکیبی و شامل جمعآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان دوره ابتدایی و متوسطه اول بود و نمونه به صورت تصادفی شامل 68 دانشآموز پسر و 34 دانشآموز دختر دوره ابتدایی و 27 دانشآموز پسر و 24 دانشآموز دختر متوسطه اول انتخاب شد. دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS تجزیه و تحلیل شد و شاخصهای آماری توصیفی، آزمون همبستگی و تحلیل واریانس برای بررسی روابط و تفاوتها به کار گرفته شد. یافتهها نشان داد که مشارکت در فعالیتهای پرورشی با مسئولیتپذیری دانشآموزان رابطه مثبت و قوی (r=0.72) دارد و برنامههای پرورشی موجب افزایش همدلی، همکاری، تعامل اجتماعی و رفتارهای مسئولانه دانشآموزان میشوند. همچنین تحلیل واریانس نشان داد که ویژگیهای گروهی مانند جنسیت و پایه تحصیلی بر میزان مشارکت و مسئولیتپذیری تأثیرگذار است و برنامههای مدرسهای باید با توجه به این ویژگیها طراحی شوند. پژوهش حاضر تأکید میکند که فعالیتهای پرورشی به عنوان ابزار تربیتی مهم، نقش مؤثری در رشد اجتماعی و اخلاقی دانشآموزان دارند و ایجاد تعادل میان آموزش رسمی و برنامههای پرورشی کلید پرورش نسلی مسئول و مشارکتجو است. |
| کلیدواژه ها |
| مشارکت اجتماعی، مسئولیتپذیری، فعالیتهای پرورشی، دانشآموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
