| تحول تربیت دیجیتال با بهرهگیری از هوش مصنوعی و فناوریهای نوین |
| کد مقاله : 1352-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
فاطمه نصیری * آموزش و پرورش شیراز ناحیه3 |
| چکیده مقاله |
| تحولات سریع فناوریهای دیجیتال و هوش مصنوعی، فرصتهای بیسابقهای برای تحول تربیت دیجیتال فراهم کرده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی و فناوریهای نوین در بهبود فرآیندهای یاددهی–یادگیری و توسعه شایستگیهای دیجیتال دانشآموزان مدارس متوسطه شیراز، با رویکرد ترکیبی کیفی–کمی طراحی شد. دادههای کیفی از طریق مصاحبه با ۱۴ متخصص و دادههای کمی از ۳۶۰ معلم جمعآوری و با استفاده از تحلیل مضمون، تحلیل عاملی تأییدی و مدلیابی معادلات ساختاری (SEM) تحلیل شد. یافتهها نشان داد که کاربرد هوشمندانه ابزارهای AI، شامل سامانههای یادگیری شخصیسازیشده، پلتفرمهای تعاملی و ارزیابی هوشمند، موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود مهارتهای حل مسئله و ارتقای تعاملات دانشآموزی میشود. همچنین، زیرساختهای فناورانه و شایستگی دیجیتال معلمان نقش میانجی مؤثری در بهرهبرداری از AI دارند. نتایج پژوهش، چارچوبی بومی و مبتنی بر شواهد برای ادغام هوش مصنوعی در تربیت دیجیتال ارائه میکند که میتواند کیفیت یادگیری، عدالت آموزشی و توسعه مهارتهای قرن بیستویکم را تقویت نماید. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژهها: تربیت دیجیتال، هوش مصنوعی، فناوریهای نوین، یادگیری شخصیسازیشده، شایستگی دیجیتال |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
