| درونی سازی ارزش ها ؛ عنصر از یاد رفته امور تربیتی مدارس |
| کد مقاله : 1358-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
مهدی رضایی *، مسعود فریدونی، زهره آقاجری عضو هیات علمی |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر در جستجوی بررسی چگونگی تأثیر آموزش ارزشهای دینی مبتنی بر دیدگاه تربیت منش و شخصیت توماس لیکنا بر درونی سازی ارزش مسئولیت پذیری و صداقت در دانشآموزان بود. نوع پژوهش بک تحقیق کاربردی است. روش پژوهش از نوع روش تحقیق کیفی است که به روش توصیفی-تحلیلی و استنباطی از طریق بررسی کتابخانهای و تحلیل متون موجود در زمینهی آموزش ارزشها و رویکرد تربیت منش و شخصیت توماس لیکنا و منابع دینی صورت گرفته است. یافتهها نشان میدهد که این دیدگاه به جهت نزدیکی با دیدگاه دین اسلام در خصوص اخلاق و ارزش ها می تواند الگوی کارامدی در آموزش ارزش های دینی باشد. همچنین آموزش نظاممند این ارزشها از طریق برنامه درسی، راهنمای معلم، و ایجاد فرهنگ مدرسهای همسو، میتواند نقش تعیینکنندهای در درونیسازی این ارزشها، پیشرفت اخلاقی و ارتقای بازدهی تحصیلی دانشآموزان داشته باشد. در نهایت، اجرای دقیق و هدفمند این رویکرد نه تنها موجب رشد ارزشهای یادشده میشود، بلکه الگویی برای درونیسازی سایر ارزشها در میان گروههای مختلف فراهم میآورد. |
| کلیدواژه ها |
| درونی سازی ارزش ها، توماس لیکنا، صداقت، مسئولیت پذیری، راهنمای معلم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
