| تاثیر فعالیت های پرورشی بر تقویت پیوند عاطفی خانواده و مدرسه |
| کد مقاله : 1389-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
سیدوحید خاضع *1، اسمر ماندگار2، سیدوحید خاضع3 1کارشناس قرآن عترت و نماز اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران 2آموزگار دبستان جهاد ۲ منطقه ۱۹ شهر تهران 3کارشناس قرآن عترت اداره کل آموزش وپرورش شهر تهران |
| چکیده مقاله |
| فعالیتهای پرورشی یکی از مهمترین مؤلفههای نظام تربیتی مدارس ایران است که با هدف غنیسازی تجربههای فرهنگی، دینی، هنری و اجتماعی دانشآموزان طراحی میشود و نقش اساسی در تحکیم ارتباط خانواده و مدرسه دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر چهار دسته فعالیت پرورشی شامل فعالیتهای قرآنی، فرهنگی، هنری و ورزشی بر میزان پیوند عاطفی خانواده و مدرسه انجام شده است. روش تحقیق توصیفی_پیمایشی است و جامعه آماری شامل والدین و مربیان مدارس ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰4-۱۴۰5 بود. نمونه شامل ۲۵۰ والد و ۶۰ مربی پرورشی بود که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل «پرسشنامه تعامل خانواده_مدرسه»، «پرسشنامه مشارکت والدین در فعالیتهای پرورشی» و «مقیاس پیوند عاطفی والدین با مدرسه» بودند. تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج نشان داد مشارکت والدین در فعالیتهای پرورشی در پیشبینی پیوند عاطفی خانواده _ مدرسه نقش مثبت و معناداری دارد. در این میان، فعالیتهای هنری بیشترین سهم را در تقویت صمیمیت و تجربه مشترک والد _ دانشآموز داشتند، فعالیتهای ورزشی بیشترین تأثیر را در ایجاد تعامل پویا و سازنده نشان دادند و فعالیتهای قرآنی بیشترین نقش را در ایجاد همسویی ارزشی میان والدین و مدرسه ایفا کردند. یافتهها بیانگر آن است که برنامهریزی سازمند، مشارکتمحور و خانوادهمحور در حوزه فعالیتهای پرورشی میتواند پیوند عاطفی والدین با مدرسه را تقویت کرده و از این طریق در کاهش آسیبهای اجتماعی دانشآموزان مؤثر باشد. |
| کلیدواژه ها |
| فعالیتهای پرورشی؛ پیوند عاطفی؛ تعامل خانواده و مدرسه؛ مشارکت والدین؛ تربیت اجتماعی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
