| بررسی راهکارهای عملیاتی معلمان تربیتی در آموزش نماز برای ایجاد همبستگی و مقابله با چالش های اجتماعی |
| کد مقاله : 1419-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
سمیرا دویران * دانشجوی امور تربیتی -دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| آموزش نماز به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت دینی در مدارس، نقش بسزایی در شکل دهی به هویت اخلاقی، معنوی و اجتماعی دانش آموزان دارد. با تحولات اجتماعی و فرهنگی اخیر، روشهای سنتی آموزش نماز پاسخگوی نیازهای نسل جدید نیستند و انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمتر جلب میشود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل راهکارهای عملیاتی معلمان تربیتی در آموزش نماز و بررسی اثر آنها بر همبستگی و تاب آوری دانش آموزان انجام شد. روش مطالعه توصیفی-تحلیلی مبتنی بر مرور منابع نظری و تجربه نگاری معلمان بود. یافته ها نشان داد که راهکارهایی نظیر ایجاد فضای معنوی و انگیزشی، بهره گیری از روشهای نوین آموزشی، فعالیت های گروهی و مواجهه هدفمند با چالش های اجتماعی، موجب افزایش مشارکت، انگیزه و تجربه محوری آموزش نماز میشوند. همچنین نقش معلم تربیتی به عنوان الگویی اخلاقی، تسهیلگر و همراه، کلید موفقیت در اجرای این راهکارها است و فراهم سازی فضای امن و مشارکتی باعث تقویت حس تعلق و همبستگی اجتماعی دانش آموزان میگردد. تلفیق آموزش نماز با مهارتهای زندگی و فعالیت های گروهی تاب آوری روانی-اجتماعی نوجوانان را افزایش داده و اثرگذاری آموزش نماز را در مواجهه با چالشهای اجتماعی دوچندان میکند. بنابراین، اجرای راهکارهای عملیاتی معلمان تربیتی میتواند آموزش نماز را به تجربه های معنوی، مشارکتی و اثرگذار تبدیل کند. |
| کلیدواژه ها |
| : نماز، معلم تربیتی، همبستگی اجتماعی، تابآوری، آموزش تجربی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
