| بررسی چالش های اخلاقی استفاده از فناوری در فعالیت های تربیتی دانش آموزان |
| کد مقاله : 1433-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
فائزه ساعدموچشی *، یاسمن ساعد، سمیرا ساعدموچشی آموزگار |
| چکیده مقاله |
| ین پژوهش به بررسی چالشهای اخلاقی استفاده از فناوری در فعالیتهای تربیتی دانشآموزان میپردازد. با گسترش فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در مدارس، امکان ارتقای یادگیری، افزایش تعامل دانشآموزان با محتوای آموزشی و توسعه مهارتهای شناختی و اجتماعی فراهم شده است، اما در کنار این فرصتها، مسائل اخلاقی و تربیتی مهمی نیز مطرح میشوند که میتوانند بر رشد شخصیت، رفتار اجتماعی و هویت فرهنگی دانشآموزان تأثیر منفی داشته باشند. هدف اصلی این پژوهش شناسایی و تحلیل این چالشها و ارائه راهکارهای تربیتی و مدیریتی برای استفاده مسئولانه از فناوری در محیط مدرسه است. روش تحقیق به صورت کیفی و توصیفی-کتابخانهای بوده و دادهها از طریق مطالعه ۹ مقاله پژوهشی مرتبط، منتشرشده در سالهای ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴، جمعآوری و تحلیل شدهاند. تحلیل محتوا در این پژوهش به ما امکان داد تا مفاهیم و تمهای اصلی چالشهای اخلاقی شامل حفظ حریم خصوصی، عدالت و دسترسی برابر به فناوری، اثرات روانی و اجتماعی استفاده از ابزارهای دیجیتال و مخاطرات محتوایی و فرهنگی را شناسایی کنیم. یافتههای پژوهش نشان میدهد که مدیریت صحیح این چالشها نیازمند تدوین سیاستها و دستورالعملهای اخلاقی برای مدارس، آموزش سواد دیجیتال و اخلاقی به دانشآموزان و نقش فعال معلمان و مربیان در هدایت درست استفاده از فناوری است. به طور کلی، توجه به ابعاد اخلاقی فناوری و ایجاد تعادل میان بهرهگیری از ابزارهای دیجیتال و رعایت ارزشهای تربیتی، برای ارتقای کیفیت آموزش و تربیت و تضمین رشد متوازن دانشآموزان ضروری است |
| کلیدواژه ها |
| فناوری آموزشی، چالش های اخلاقی، تربیت دانش آموزان ، سواد دیجیتال |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
