| تحلیل تطبیقی اصول و مبانی تربیت در جهان و ایران: رویکردها، چالشها و الزامات سیاستگذاری |
| کد مقاله : 1435-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
شجاع عربان * استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه، فرهنگیان، صندوق پستی 889 - 14665 تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| تربیت بهعنوان یکی از بنیادیترین کارویژههای نظامهای آموزشی و فرهنگی، در جهان معاصر با چالشهای عمیق مفهومی و کارکردی روبهرو است. هدف این مقاله، ارائه یک تحلیل تطبیقی و مروری از اصول و مبانی تربیت در رویکردهای جهانی و ایرانی و بررسی نقاط اشتراک، افتراق و پیامدهای سیاستی آنها برای نظام تربیتی است. این پژوهش با روش مرور تحلیلی نظاممند و با استفاده از جدیدترین منابع داخلی و خارجی انجام شده است. در بخش نخست، چارچوبهای نظری تربیت در جهان شامل رویکردهای انسانگرایانه، ساختگرایی، تربیت مبتنی بر شایستگی، رویکردهای یونسکو، سازمان توسعه و همکاری اقتصادی و الگوهای یادگیری قرن بیستویکم بررسی میشود. در بخش دوم، مبانی تربیت در ایران با تأکید بر سنت اسلامی- ایرانی، اندیشه متفکران تربیتی، و اسناد بالادستی همچون سند تحول بنیادین و نقشه جامع علمی کشور تحلیل میشود. یافتهها نشان میدهد که تربیت جهانی بر پرورش شایستگیها، خودتنظیمی، یادگیری مادامالعمر و مسئولیتپذیری اجتماعی تأکید دارد، در حالی که تربیت ایرانی بر رشد همهجانبه، هویت دینی- ملی، تهذیب اخلاقی و تربیت معنوی متمرکز است. مقایسه تطبیقی بیانگر وجود اشتراکاتی چون توجه به رشد متوازن و تفاوتهایی چون نوع نگاه به آزادی یادگیرنده و جایگاه ارزشهای فرهنگی است. در پایان، الزامات سیاستگذاری تربیتی برای تلفیق این دو رویکرد و ایجاد یک الگوی بومی- روزآمد ارائه میشود. |
| کلیدواژه ها |
| : اصول تربیت، مبانی تربیت، تربیت جهانی، تربیت ایران، تحلیل تطبیقی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
