| آثار تربیتی معلم مومن بر تربیت دانش آموز در منظومه فکری آیت الله خامنه ای |
| کد مقاله : 1446-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
نسرین رحمانی1، زهرا رحمانی1، راضیه مظفری *2 1دانشگاه فرهنگیان 2هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان قم |
| چکیده مقاله |
| این مقاله با رویکرد کیفی به بررسی نقش ایمان معلم در فرآیند تربیت دانشآموزان از منظر آیتالله خامنهای میپردازد. بر اساس بیانات ایشان، ایمان واقعی نهتنها یک باور قلبی، بلکه حقیقتی جاری در رفتار، گفتار و عملکرد فرد است. معلم مؤمن با اخلاص، تعهد، اخلاق و عمل دینی خود تأثیر عمیقتری از آموزش مستقیم دارد. ایمان معلم، منشأ تربیت دینی، رشد اخلاقی و ارتقای معنوی دانشآموزان میشود و در شکلگیری سبک زندگی ایمانی نسل آینده نقشآفرین است. رهبر انقلاب، معلم مؤمن را الگوی عینی تربیت اسلامی میدانند که بیش از سخن، با حضور، نگاه و رفتار مؤثر خود ایمان و اخلاق را منتقل میسازد. مقاله حاضر با استناد به بیانات رهبری، به تبیین جایگاه ایمان در شخصیت معلم و تأثیر آن بر تربیت فکری، اعتقادی و اخلاقی دانشآموزان پرداخته است. در نتیجه، نقش معلم مؤمن در تربیت دینی و اخلاقی دانشآموزان انکارناپذیر است. او با رفتار، نیت خالص و باور الهی، الگویی زنده برای نسل آینده میشود. تحقق این مهم، نیازمند توجه ویژه به ایمان و تربیت معنوی معلمان در نظام آموزشی است. پیشنهاداتی مانند آموزشهای دینی، حضور مشاوران مذهبی و فضای معنوی در مدارس، میتواند به این هدف کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| ایمان، معلم مومن، دانش آموز، تربیت، دین، آیت الله خامنه ای |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
