| نقش خانواده، نظام آموزشی و گفتمان فرهنگی مسلط در ترک تحصیل دختران حاشیهنشین: مطالعه روایتمحور |
| کد مقاله : 1454-NCEEA4 |
| نویسندگان |
|
نسیم عبداله زاده * استادیار گروه مدیر یت آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل روایتهای زیسته دختران از علل ترک تحصیل، به بررسی مهمترین عوامل مؤثر بر این پدیده در مناطق حاشیهنشین پرداخته است. مطالعه با رویکرد کیفی و به روش روایتپژوهی انجام شد و دادهها از طریق مصاحبه عمیق نیمهساختارمند با ۱۶ دختر ۱۴ تا ۲۲ ساله ساکن این مناطق (ترکتحصیلکرده یا در معرض ترک تحصیل) گردآوری گردید. تحلیل روایتها سه مضمون اصلی را آشکار ساخت: نقص حمایت خانوادگی و اجتماعی همراه با فقر اقتصادی شدید و ازدواج زودهنگام، فرسودگی ساختاری و عملکردی نظام آموزشی همراه با کیفیت پایین آموزش، تبعیض جنسیتی نهادی و برتری درآمد و کار بر تحصیل وسلطه گفتمان فرهنگی مسلط همراه با خودباختگی، انگیزش پایین، درماندگی آموختهشده و تأثیر منفی گروه همسالان. یافتهها نشان داد که حاشیهنشینی شهری بهعنوان یک وضعیت ساختاری فراگیر، تمامی عوامل یادشده را تشدید میکند و چرخه بازتولید نابرابری جنسیتی و فقر را تداوم میبخشد. این پژوهش بر ضرورت طراحی و اجرای مداخلات چندسطحی در حوزه خانواده، اصلاحات ساختاری در نظام آموزشی و تغییر سیاستهای فرهنگی،جنسیتی تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| ترک تحصیل دختران، حاشیهنشینی شهری، خانواده، نظام آموزشی، گفتمان فرهنگی مسلط |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
